コラム– category –

保育者の資質向上のために実施されている研修。実施の目的を再認識するとともに、自園に必要な研修・自園の保育者に必要な学びを企画しましょう。

あなたの園ではどんな目的で面談を実施していますか。人材育成のための職員面談について、準備・効果的な面談のポイント・面談後のフォローについてお伝えします。

SDGsの基本を知り、保育園でできるSDGsの取り組みについて考えます。実は私たちの未来の生活に密接に関わる問題であるからこそ、未来を担う子どもたちと共に考えていきたいものです。

産後パパ育休は保育園で働く男性職員、利用する保護者にも関わる新しい育休制度です。少し複雑な制度の基本を理解し、園内での周知・活用につなげましょう。

保育園のリーダー育成の基本的な考え方とリーダー育成に成功している園が取り組んでいることなどを紹介しています。ミドルリーダーを育成するなら知っておきたい内容です。

保育士はITが苦手だから保育園ではICT化が進まない…は本当でしょうか？実は、ICT化自体が目的ではありません。自園に本当に必要なICT化について考えましょう。

保育園で自己評価といえば、このガイドラインのことをイメージする方が多いでしょう。2020年に改訂された自己評価ガイドラインの内容について理解を深めましょう。

キャリアアップ研修の研修修了要件が令和５年度から段階的に適用されます。今のうちに詳細を確認した上で園内の受講状況を把握し、職員の受講を推進するなど要件適用に向けて備えましょう。

人生100年時代、いち社会人として求められる能力と保育士として求められる能力があります。どんな能力をどのように身につけるのか、園内の育成計画をつくりましょう。

選ばれる園づくりを、利用者、職員、地域の３つの観点で考えます。保育園を取り巻く環境は変わり続けます。その中で選ばれ続ける園であるとはどういうことなのでしょうか。